Eğitim fakülteleri eğitmen yetiştirmek üzere üniversitelerde bulunur. Eğitmen yetiştirmek için belli, önemli noktalar vardır. Bunların neler olduğu ve ne şekilde var olması gerektiği, üzerinde durulması gereken bir konudur.
Eğitim Fakültelerinin İşleyişi Nasıldır?
Eğitim fakültelerinde farklı bölümler vardır. Her bir bölüm kendi içerisinde yapılanır. Bölümü tercih eden öğrenci, hedeflediği mesleğiyle alakalı çeşitli dersler alır. Son sınıfta, haftanın belli günleri fakültenin seçtiği okullarda staj yapar. İlk dönem stajyer öğretmen sadece dinleyici rolündedir. İkinci dönem dersleri anlatan öğretmen konumuna gelir. Staj yapılan okulda gözetmen öğretmenin ve öğrencinin okuduğu bölümden bir öğretmenin raporuyla eğitim tamamlanmış olur. Bu rapor, stajyer öğretmenin ikinci dönem ders anlatmasına göre hazırlanır.
Alınan Eğitimler Yeterli Midir?
Bölümlerde bulunan öğrencilerin çoğu alınan eğitimlerin yeterli olmadığı düşüncesindedir. Staj
süresinin az olmasından kaynaklı birçok sorunun meydana geldiğini ileri sürmektedirler. Verilen diğer derslerin sadece teoride kalması, uygulamaya geçilmemesi bu sorunların en büyüğü ve ana
kaynağıdır.
Eğitim Fakültesi Nasıl Olmalı?
Bu fakültelere alınan öğrencilerin seviyesi sadece üniversite sınavı ile ölçülmemelidir. Eğitmen olabilecek özelliklere sahip olup olmadıkları detaylı olarak incelenmelidir. Finlandiya eğitim sisteminin gelişmiş olmasının en büyük özelliği, eğitmenlerin yeterli vasıfta olmalarıdır. Bu eğitmenler seçilirken kademeli olarak farklı sınavlara tabii tutulurlar. Eğitim fakültelerinin öğrenci seçimi bu şekilde olmalıdır.
Verilen dersler sadece teoride kalmamalıdır. Eğitime başlanan ilk yıldan son yıla kadar uygulamalı dersler oluşturulmalı, staj eğitimine daha çok yer verilmelidir. Bölümlerde bulunan eğitmenler, öğrencilerini verdikleri eğitim süresi boyunca çeşitli şekillerde sınaması ve yeterli bilgide olup olmadıklarını tespit etmesi gereklidir. Bu sınamalar sonucu, öğretmen olamayacağını düşündüğü kişileri belirlemesi ve bu kişileri daha iyi olacağı alanlara yönlendirmesi hem yetiştirilecek nesil açısından hem de o öğretmen adayı açısından oldukça iyi bir hâle gelir.
Bölümlerde yer alan büyük sınıflar, edindiği tecrübeleri ardından gelen küçük sınıflara aktarırsa bu etkileşim daha kalıcı bir şekilde ilerleyerek amacına ulaşmış olur. Eğitim fakülteleri bir toplumun geleceğini hazırlayan önemli kurumlardandır. Bu kurumların geliştirilmesi için gereken her şey yapılmalı ve bu süreç sürekli olarak takip edilmelidir.